Ngerteni Donyane Ketrampilan Pra-Matematika Dasar Angka

Pra-matematika minangka kegiatan sing ditindakake sadurunge bocah sinau matematika kanthi resmi. Pra-matematika beda karo matematika awal lan proses pra-matematika kudu rampung sadurunge bocah mlebu periode matematika awal. Pra-matematika sejatine dilakoni dening bocah nalika tuwuh. Amarga ora sengaja sinau utawa sinau tanpa rencana bebarengan karo pirang-pirang informasi lan pengalaman sing dipikolehi saka lingkungane wiwit lair nganti umur sekolah. Ananging tumrap lare-lare ingkang gadhah kabetahan tartamtu, sinau ingkang boten sengaja punika asring kantun amargi wekdal kangge sesrawungan kaliyan lingkunganipun winates amargi maneka faktor, antawisipun faktor komunikasi lan kemampuan ngakses informasi.

Mula penting kanggo menehi pengalaman pra-matematika marang siswa karo kabutuhan khusus ing sekolah. Pra-matematika nyedhiyakake katrampilan dhasar sing kudu diduweni bocah sadurunge nglatih daya pikire liwat sinau matematika.  Kabisan dhasar sing kasebut yaiku prinsip petungan implisit sing kalebu: korespondensi 1-1, urutan, pengelompokan, misahake lan ngurutake. Kalebet kaprigelan dhasar inggih menika mangertosi wujud ingkang mirunggan, inggih menika 1) proximity, kados pundi caketipun kalih objek menika mangaribawani kesan saking objek kasebut. Contone, yen korek diselehake ing jejere sendok katon cilik, nanging yen diselehake ing jejere jarum bakal katon gedhe; 2) nedahaken bilih nalika ngetang cacahipun rencang ing kelas, boten wonten ingkang kedah dipunetang kaping kalih amargi badhe nggadhahi asiling petungan; 3) diwiwiti saka pungkasan, petungan diwiwiti saka titik yaiku pungkasan. Ing kagiyatan pamulangan iki bakal dirembug maneka warna bab katrampilan dhasar pra-matematika minangka pambuka kanggo nerusake kagiyatan pamulangan sabanjure.